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        十年樹木百年樹人。教育不僅可以改變一個人，也可以徹底挖掉一個家庭的窮根。

        多年以前，中國平安就意識到教育扶貧的重要性。早在1994年，中國平安就捐建了第一所平安希望小學。此后，從希望工程到平安“三村工程”，中國平安一直致力于提升我國鄉村地區的教育水平。據統計，平安在全國援建升級鄉村學校1054所(包括援建114所平安希望小學)，培訓鄉村教師14110名，惠及貧困學生30余萬。

        發起支教志愿者計劃則是平安積極參與教育扶貧的方式之一。一直以來，平安通過選拔優秀志愿者參與鄉村支教，無數的平安員工遠赴山村，為鄉村孩子心中撒下希望的種子，點燃他們心中的夢想。

        堅持3年，只為五天

        2018年，在前面接連兩次申請支教落選后，第三次吳文洋終于成功作為一名支教志愿者老師踏入了平安希望小學。

        作為一名平安壽險的員工，吳文洋的支教志愿者之路充滿坎坷。作為中國平安內部人氣頗高的公益活動，想成為支教老師，不僅需要有一顆參與公益的心，還要“過五關斬六將”。填寫申請表后，還要經歷海選面試和筆試，最終通過的人才能成為一名真正支教志愿者。

        在入司第二年，吳文洋就得知平安每年都會從員工中選拔支教志愿者，激動的他第一時間在線報名，但最后沒有通過篩選。雖然心里有失落，不過他并沒有放棄。

        在此后一年的等待時間里，他將支教志愿者報名作為一項重要工作置頂在自己的時間計劃表里。第二年選拔時間到來后，他主動聯系負責支教活動的同事，要來答題表后認真的回答了每一道題目。就在他以為穩操勝券時，卻再次落選。直到第三年，下定決心要參與支教的他，一有時間便在網上自學和了解支教的知識，功夫不負有心人，經過充分認真的準備后，他終于成功入選，盡管支教的時間只有五天。

        他懷著激動的心情來到平安希望小學，但發現這里與想象中的并不一樣。學校不僅有嶄新的教學樓、先進的教學設備，還有帶人工草皮的足球場。和城里的小學比，這里的硬件條件并不差。但這里的學生都是留守兒童，他們缺少陪伴和對外面世界了解的渴望。

        在支教的5天里，他陪孩子們聊天，教孩子們唱歌，給孩子們分享外面的世界。希望通過陪伴和分享與課堂上不一樣的東西，幫孩子們開拓眼界，給孩子們帶來夢想和希望。

        當那個號稱學校“打架”第一名孩子說長大后要送吳文洋一套別墅;當一個小姑娘說以后要在金融街上班，和他做同事……他知道這是孩子們內心簡單而純真的夢想。夢想沒有好壞之分，但是只要在孩子們心中種下了夢想，孩子們的未來就有更多的可能。

        短短的5天支教很快就過去了，而為了這5天，吳文洋準備了三年。在他看來，這一切都很值。5天很短，因為只有240個小時;5天也很長，因為5天足以在孩子們心中撒下夢想的種子，而這足以影響孩子的一生。

        對吳文洋來說，這5天只是一個開始。未來，他還會拿出更多個5天，參加這項有意義的公益活動，為孩子們播種夢想、守護夢想。

        守護簡單的快樂

        “老師，下一堂課，我們還做什么?”在帶領北京房山區蒲洼鄉平安小學三年級的孩子們做完七彩風車手工后，孩子們滿懷期待的眼神問起了支教老師張海鷗。

        張海鷗是平安壽險北京分公司的一名員工，也是一名支教老師。盡管她已經是參加過三年支教的平安支教志愿者，但是為了做好本次支教工作，她還是提前做了充足的準備。

        在平安支教志愿者選拔的海選面試結果還沒有出來時，她就已經想好了給孩子們教授什么課程。她不僅準備了手工制作、國學簡易課程、小型種植課程，還為應對意外情況，準備了兒童文學閱讀和歌曲教唱等備選課程。

        當她再次來到支教的學校時，孩子們歡呼的跑過來喊她“張老師”“海鷗老師”。雖然過去的一年只和孩子們相處了短短的5天，但她早已“住進”了孩子們心里。

        在“變廢為寶”手工課程上，她教孩子們用一次性紙杯做創意手工。在孩子們開始動手制作時，她發現學生毛毛將杯子涂色后，正在杯底打孔。她意識到毛毛是在做她課前提示的紙杯變電話，想到要發揮孩子們的創意，她就善意的提醒毛毛：“毛毛，做你最喜歡的創意，打開思路。”

        沒想到聽完她的話后，毛毛抬起頭后忽然眼圈發紅。毛毛對她說說：“老師，我奶奶上月把腳扭了，不能下地，耳朵又聽不見。我做個電話，放在她耳邊，這樣她在屋里，我在外面時，就能聽見她叫我了。”

        聽到毛毛的話后，她內心被深深地觸動。在這座山村小學里，雖然很多孩子的家庭都很困難，但是他們依舊保持著那份純真、善良和孝心。

        在授課之外，張海鷗陪伴著孩子們自學課、體育課、課間出操、食堂、宿舍……他們給孩子們帶來新奇的體驗和學校課程里不一樣的東西。同事也守護著孩子們簡單的快樂和純真的夢想。

        班主任鄭老師說：“希望小學出現的不再是落后、貧窮和破舊，而是信息化、現代化、科技、人文、智慧……這是教育的進步和成功，是平安助學這么多年的成果。”

        開啟夢想第一站

        “老師，英國有沒有你最崇拜的女性?”這是周雪斌在給孩子們分享完英國歷史，以及自己在英國求學經歷時，班長提出的一個問題。

        周雪斌所在的平安希望小學，硬件設施都很先進，但是由于地處偏遠，這里的老師流動性很大，師資力量相對薄弱。在通過平安內部的支教志愿者選拔后，周雪斌第一次作為支教老師，就被分配到這所學校，當起了3年級副班主任。

        作為副班主任，他不僅全程跟孩子們一起上課、一起吃飯，還會幫助輔導孩子們的課程，陪他們上體育課和玩耍。因為有4年的英國留學經歷，所以他特意給孩子們分享了自己在英國留學的經歷和見聞，以及英國的發展歷史。他還特別給孩子們介紹了英國的牛津和劍橋大學，告訴他們這兩所學校一共培養了一百多位諾貝爾獎得主。

        他希望通過這種方式，讓孩子們真正意識到只有努力讀書，才有機會考入好的大學，甚至是出國留學，接觸到更多優秀的人和更廣闊的世界。

        面對班長的提問，他想到了英國女首相撒切爾夫人。他分享了撒切爾夫人的人生經歷，特別提到撒切爾夫人以優異的成績考取了牛津大學理學士和文學碩士學，并最終成為了英國第一位女首相，也是自19世紀初利物浦伯爵以來連任時間最長的英國首相。孩子們聽完后都驚訝撒切爾夫人居然文理科都能那么好。

        這堂課的分享后，在孩子們的心中已悄然種下了一顆夢想的種子。孩子們都在暗暗下定決心，要努力讀書走出這座貧困的大山，并要走的更遠，去看看外面的世界，英國成了他們很多人夢想中的第一站。

        蘇格拉底曾說，教育的本質是喚醒，是開發你的內心。短短5天的支教活動，可能難以教授孩子們很多知識，但足以點亮孩子們心中的夢想。

        為了幫助孩子們更好的“造夢”和實現夢想，平安還在2019年聯合中國下一代教育基金會正式啟動“AI不孤讀——青少年科技素養提升計劃”，面向全國1000所偏遠鄉村小學，開展科技素養課。并與頂尖學校、知名教師合作，在貧困地區試點打造“雙師”課堂。希望通過素質教育和優質教育資源的連接，為孩子們夢想的實現找到出口和路徑。

《電鰻快報》